四个月大的闺女每天都要嗷嗷嗷地和我们聊个把小时。
我妈说:“这孩子很聪明。”
我说既然是聪明孩子，那我就放手不管了。
我妈:“聪明也得大人引导才行，你能保证她不长歪？”
我:“等她长大了社会不定发展成什么样呢，怎么就长歪了？要不是我这大人太没魄力，我连学都不想让她上，直接买几本书在家母女同习就行……”
然后我自然而然被一顿喷，当然我也没这魄力，咱该上学还是得上学，等我休年假带着她请假出去玩……
如果我女儿够聪明敏锐，她总有一天会问我:
AI都把人都顶替了，天天上学还有啥用。
那时候也没法告诉她好好学习才能当人上人，这种批话连我上学的时候都不信，（所以最后只混了个本科证）。
我认为能把这个问题解释好的家长才算是合格的家长。
解释不好，就只是自己花钱给社会造了一颗螺丝钉，就像我父母花钱给社会造出了我这颗钉子，致使我对自己不满意一样。
我对我的不满意，本质上是我对公立教育的不满意，所以想尽可能收回我的教育权。
因此我得出结论，如果我的孩子表现出“聪明”的一面，我就不会去干涉她。让她自己成长，比我胡乱插手好。
我能做的，就是解答她的一切疑问:
“AI把人顶替了，为什么我还要上学？”
“因为义务教育是强制性的，你不去上学，你老师就会天天来家里找麻烦。”
“课本我看不懂。”
“那就别看课本了。写得明白的书多得是。”
“同学抽烟被停学了。”
“不被抓住就不会停学了，他应该反思为什么会被抓住。”
……
解答她这些疑问，是我除提供柴米油盐在唯一能做的事，把这件事做好，能让我女儿少走很多弯路。
总之我是不指望学校能教什么了。我认为无论是在乡村，还是在城市，在国内外，教育改革的力度，教育资源的优劣，都不过是在螺蛳壳里比大小。
所以纠结老师好不好，班里几个人，哪个专业好不好找工作都很无聊。我觉得孩子的学校只要不批量出现女的生男的死，那它就称得上是一所像样的学校。
我认为所有做家长的人都应该有这觉悟。不要听老师咧咧什么不管孩子工资照拿，她们有本事真别来上班，坐家里等着财政发工资或者私立学校请她们去上课就行了。